勉強といえば
「つまらない」「めんどくさい」
というイメージがないでしょうか?
子供に「勉強しなさい」という時、親、教師の立場であっても「嫌な勉強をするという苦行をしなさい」という意味が少し含まれていないでしょうか?
ところが教育水準が高いと言われているフィンランドではこのような詰込み型の学習方法は行いません。まず子供たちの心を豊かにさせていくことが学習効果に影響を及ぼすと考えられています。
「苦行」では本当の子供たちの成長にはつながらないということかもしれません。
勉強といえば
「つまらない」「めんどくさい」
というイメージがないでしょうか?
子供に「勉強しなさい」という時、親、教師の立場であっても「嫌な勉強をするという苦行をしなさい」という意味が少し含まれていないでしょうか?
ところが教育水準が高いと言われているフィンランドではこのような詰込み型の学習方法は行いません。まず子供たちの心を豊かにさせていくことが学習効果に影響を及ぼすと考えられています。
「苦行」では本当の子供たちの成長にはつながらないということかもしれません。
クレファス高槻校ではロボット制作、競技をすることが最終目標ではなく、これらの過程を通して理数系の脳作りを目的としています。プログラミング教育がスタートしたばかりの日本では、クレファスの17年間一貫したカリキュラムが高い評価を受けています。
習い事の中でクレファスが一番楽しいです!
うちの子は算数が苦手なのでついていけるか最初は心配していましたが、今はロボットを積極的に学ぶ姿勢に驚きました。
教室内のロボット競技で優勝することができました!
これからさらに難しいことにもチャレンジしたい!
今の子供たちはうらやましいですね。私が子供の時に習いたかったです。
子供がクレファスに通うようになってから、身の回りのものの仕組み、力の働きに興味をもつようになりました。
通わせてよかったと思います。