ロボット教育の前に教育そのものについて考えてみましょう。子供たちは将来大人になった時に必要な力を得るために勉強します。言い換えるなら今学ぶべきものは、大人になった時の社会に通用する教育です。
さて、江戸時代の寺子屋で子供達が学んでいたような儒学や蘭学などを、現代の学校で学ぶことが適しているでしょうか？ほとんどの方は「NO」と答えるのではないでしょうか？それは当時の社会に必要な教育であって、現在の社会に適さない内容だからでしょう。
問題は幕末や、明治のように「時代の転換期」の教育です。社会システムが変わろうとする時は、当然何を学ぶべきか混乱するでしょう。しかし、現代に生きる私達の目から見れば、当時の日本人が何を学んでいくべきか明白です。
現在もちょうど時代の転換期を迎えています。５Gなどに代表される社会のIT化です。今の子供達が大人になる頃には現代のシステムではなく、より高度な技術が生活のあらゆる場面で登場します。そのために必要な教育を今から始めるべきでしょう。
ロボット教室がその問題を解決するカギとなります。ロボットを学ぶということは、プログラミング、科学をはじめあらゆる教科を横断する「総合学習」です。
しかし、多くの方はロボットを学ぶことに戸惑いを感じているように思われます。それは明治の日本人も現代の私たちも同じで、古い体制に身を置いている方が安心できるからです。
ただし、個人の安心感とは関係なく、時代の流れを止めることはできません。後の時代の人から見れば今の子供達が学ぶべきものは明確でしょう。
これからの社会は複雑で生きにくい社会になるのでしょうか？いいえ。AI、ロボットによって今よりもよい社会になっていくでしょう。ただしこの明るい未来には条件がついています。それはこの未来の社会のための教育をうけることです。
世界は驚くべきスピードでロボットによる教育を進めています。日本も2020年度よりプログラミング教育をスタートする予定でした。しかし「学校でプログラミングを勉強している」という声はほとんど聞きません。
小学生がロボットを学ぶことが世界中で課題となる中、日本は「これまでの勉強」のままでよいでしょうか。
子供達が未来の世界でよりよく生きていくためにロボット教室で学ぶ必要があります。中でもワールドスタンダードなカリキュラムで、ロボット教育の本質を教えている教室が私達「クレファス」です。
